lunes, 24 de septiembre de 2007
Acua, bi, du, cuadri, tri en los deportes Por Jesús Castañón, editor de Idioma y Deporte
Aunque parece un juego de palabras, los prefijos del título se combinan con atlón para dar nombre a los deportes que aúnan varias disciplinas a la vez, hasta llevar al límite la capacidad de resistencia de quienes los practican. Como muchos sabrán, el acuatlón convierte las costas en un ámbito para atletas, quienes realizan un recorrido a nado en aguas abiertas y una carrera a pie en espacios naturales.El biatlón conquista las montañas para competir en esquí de fondo y en tiro.El duatlón toma todo tipo de terrenos para desarrollar una carrera a pie por calles y caminos junto con una prueba ciclista por terrenos llanos o se puede celebrar en la montaña con carreras a pie y en bicicleta de montaña.El cuadriatlón alterna pruebas de natación, ciclismo, maratón y piragüismo. La variedad más conocida de estas pruebas múltiples es el triatlón, que este fin de semana celebró su campeonato del mundo. Combina natación, ciclismo y carrera a pie en su modalidad de verano, y carrera a pie, ciclismo y esquí de fondo en la de invierno.Estos correcaminos compiten en pruebas de sprint, olímpica, corta, media y larga para recorrer distancias que van de 700 metros a 3,5 kilómetros de natación, de 20 a más de 120 de ciclismo y de veinte a más de treinta de carrera a pie. Y en la modalidad de invierno, participan en pruebas corta y largacon recorridos inferiores o superiores a 10 kilómetros de carrera a pie, a treinta de ciclismo y a diez de esquí de fondoSi no se ha fatigado al leer las distancias, todavía puede pensar en el ironman ( 3,8 kilómetros de natación, 180 de ciclismo y una carrera de maratón y el ultraman (diez kilómetros de natación, 75 de ciclismo y treinta de carrera a pie). Esta resistencia sobrehumana requiere unas cualidades especiales. Sus competidores ¿llevarán el paso al son de Tutti Frutti: Wop-bop-a-loom-a-blop-bam-boom? Seguramente por sus venas corre un ritmo de Cuadri tri acua bi du...
Universidad Iberoamericana del Deporte GESTIÓN TECNOLOGICA EN EL DEPORTE II
LA PLANIFICACIÓN DEPORTIVA EN LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA
Objetivo: Analizar las bases y procesos de planificación, utilizando herramientas técnicas eficaces.
Planificación y sus elementos.
Planificación estratégica.
Planificación deportiva.
Diagnostico en la planificación deportiva.
Proyecto de gestión.
Auditoria de gestión.
LA GERENCIA ESTRATEGICA.
Objetivo: Comprender las posibilidades que ofrece la gerencia estratégica en el desarrollo de estrategias exitosas en la gestión deportiva.
Visión general de la gerencia estratégica.
Formulación de la estrategia.
Ejecución de la estrategia.
Evaluación de la estrategia.
LA ORGANIZACIÓN QUE SE ADAPTA.
Objetivo: Adquirir los conocimientos fundamentales sobre las ventajas que ofrece una organización que se adapta.
Cambios organizacionales.
Organización lineal.
Organización reconfigurable.
Sistemas laborales de alto rendimiento.
La organización inteligente.
PRINCIPALES PARADIGMAS GERENCIALES
Objetivo: Interpretar y comprender las principales teorías que surgen de la administración del cambio.
La Organización según Fayol
Pensamiento Sistémico.
Teoría de los sistemas complejos que se adaptan.
Teoría del caos.
Sistemas Autoorganizantes.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Se instrumentará la evaluación diagnóstica al inicio del curso para determinar el nivel de entrada del estudiante y la redimensión en la planificación, además la evaluación formativa se llevará a cabo mediante la realimentación individual. De manera general se tomará como referencia el siguiente cuadro:
ACTIVIDAD -PONDERACIÓN
Exposición Grupal 20%
Informe sobre exposición 10%
Informe por encuentro académico 10% x 5 = 50%
Proactividad 5% x 4 encuentros = 20%
----------------------------------------------------------------
Total 100%
REFERENCIAS SUGERIDAS
Ángel, A. (2004). LOS RETOS DEL LIDERAZGO EN VENEZUELA:
Implicaciones de la complejidad para la conducción política y gerencial del país. Venezuela: Acaconsultores.
Appleyard, B. (2004). Ciencia vs Humanismo, un desacuerdo imprevisible. Buenos Aires: El Ateneo.
Bertalanffy, L. (1976). Teoría General de Sistemas. Madrid: Fondo de Cultura Económica.
Blanchard, K., Randolph, A. y Grazier, P. (2006). Trabajo en equipo, Go Team. Barcelona: Deusto.
Bunge, M., (1996). La Ciencia, su Método y su Filosofía. (19ª. Ed.). Santafé de Bogotá: Panamericana.
Casacuberta, D. (2001). La Mente Humana. Barcelona: Océano Grupo Editorial.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinaria), Marzo 24, 2000.
Covey, S. (1989). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva, (1a. ed.). Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica.
Dao, E., Moreno, J., Vitoria, E., García, R., García Prince, R., Guédez, V., Fernández, A. y Pagés, J. (comp.) (2000). El conocimiento y las competencias en las organizaciones del Siglo XXI. Caracas: Epsilon Libros S.R.L.
Donnely W. (1990). Desarrollo Organizacional. México: Punto de vista normativo. Editores Triunfo.
Drucker P. (1999). Los Desafíos de la Gerencia para el Siglo XXI. Bogotá: Norma.
Escobar, V., G. (2005). Ética, Introducción a su problemática y su historia. México: McGrawHill.
Fourez, G. (2000). La Construcción del Conocimiento Científico. Madrid: Narcea.
Fukuyama, F., (2003). El Fin del Hombre, Consecuencias de la Revolución Biotecnológica. Barcelona: B, S.A., 2002.
Gallegos-Badillo, R., (1998). Discurso constructivista sobre las tecnologías. Bogotá: Magisterio.
Garrido, J., (2007). Modelo Organizacional Inteligente para la Coevolución Deportiva del estado Lara desde la Perspectiva de la Teoría del Caos. Tesis Doctoral no publicada. Universidad Santa María. Caracas.
Guédez, V., (2001). Gerencia, Cultura y Educación. Caracas: Fondo Editorial Tropykos.
Hayles, N.K. (2000). La Evolución del Caos. España: Editorial Gedisa.
Hesselbein, F., Goldsmith, M., y Beckhard R. (Comp.). (1998). La Organización del Futuro. Buenos Aires: Ediciones Granica S.A.
Huntington, S. (1997). El Choque de Civilizaciones. Barcelona: Paidos.
Johansen, O., (2002). Introducción a la Teoría General de Sistemas. México: Limusa, Noriega Editores.
Kinicki, A., y Kreitner, R. (2004). Comportamiento Organizacional. México: McGraw-Hill Interamericana.
Kuhn T. (2004). La Estructura de las Revoluciones Científicas. México: Fondo de Cultura Económica México.
Martínez, M., (1996). Comportamiento Humano. (2ª. ed.). México: Trillas.
Martínez, M., (2002). La Nueva Ciencia. (1ra ed.). México: Trillas.
Mayo, A., y Lank, R. (2003). Las Organizaciones que Aprenden. Barcelona: Ediciones gestión 2000, S.A.
Melinkoff, R. (1996). La Estructura de la Organización. Editorial Panapo de Venezuela: Caracas.
Mintzberg, H. (2004). Diseño de Organizaciones Eficientes. Buenos Aires: Editorial El Ateneo.
Mires; F. (1996). La Revolución que Nadie Soñó. Nueva Sociedad: Caracas.
Morín, E. (2000). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Caracas: IESALC/UNESCO.
Morin, E. (2004). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
Nadler, D.A., Gerstein, M.S. y Shaw R.B. (1998). Arquitectura Organizativa. Barcelona: Granica.
Ó Connor, J., y McDermott, I. (1998). Introducción al Pensamiento Sistémico. Ediciones Urano S.A.: Barcelona.
Papp, D.; Estrella, J. (1996). Breve Historia de la Ciencia. Argentina: Editorial Claridad.
Prahalad, C.K., (2006) Estrategia Corporativa. Barcelona: Deusto.
Prigogine, I. (2004). Las Leyes del Caos. (2ª. ed.). Editorial Crítica: Barcelona.
Quiroga L., G. (2006). Organización y métodos en la administración pública. México: Trillas.
Ribas C. (1995). La Dimensión Ética de una Empresa Global. Argos, n°18:123=137.
Sabogal, L. (2000). Reingeniería con Aprendizaje Organizacional basado en Dinámica de Sistemas. Universidad de Santander. Colombia.
Sallenave, J. (1994). La Gerencia Integral. Colombia: Norma.
Schvarstein, L. (2003). La Inteligencia Social de las Organizaciones. Buenos Aires: Editorial Paidos.
Senge, P. (1999). La Quinta Disciplina. Barcelona: Ediciones Granica.
Vega de J., M. (2004). REDES, Interacción Organizacional Inteligente. Maracaibo: Ediluz.
Yurén, M., (2000). Leyes, Teorías y Modelos. México: Trillas.
Objetivo: Analizar las bases y procesos de planificación, utilizando herramientas técnicas eficaces.
Planificación y sus elementos.
Planificación estratégica.
Planificación deportiva.
Diagnostico en la planificación deportiva.
Proyecto de gestión.
Auditoria de gestión.
LA GERENCIA ESTRATEGICA.
Objetivo: Comprender las posibilidades que ofrece la gerencia estratégica en el desarrollo de estrategias exitosas en la gestión deportiva.
Visión general de la gerencia estratégica.
Formulación de la estrategia.
Ejecución de la estrategia.
Evaluación de la estrategia.
LA ORGANIZACIÓN QUE SE ADAPTA.
Objetivo: Adquirir los conocimientos fundamentales sobre las ventajas que ofrece una organización que se adapta.
Cambios organizacionales.
Organización lineal.
Organización reconfigurable.
Sistemas laborales de alto rendimiento.
La organización inteligente.
PRINCIPALES PARADIGMAS GERENCIALES
Objetivo: Interpretar y comprender las principales teorías que surgen de la administración del cambio.
La Organización según Fayol
Pensamiento Sistémico.
Teoría de los sistemas complejos que se adaptan.
Teoría del caos.
Sistemas Autoorganizantes.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Se instrumentará la evaluación diagnóstica al inicio del curso para determinar el nivel de entrada del estudiante y la redimensión en la planificación, además la evaluación formativa se llevará a cabo mediante la realimentación individual. De manera general se tomará como referencia el siguiente cuadro:
ACTIVIDAD -PONDERACIÓN
Exposición Grupal 20%
Informe sobre exposición 10%
Informe por encuentro académico 10% x 5 = 50%
Proactividad 5% x 4 encuentros = 20%
----------------------------------------------------------------
Total 100%
REFERENCIAS SUGERIDAS
Ángel, A. (2004). LOS RETOS DEL LIDERAZGO EN VENEZUELA:
Implicaciones de la complejidad para la conducción política y gerencial del país. Venezuela: Acaconsultores.
Appleyard, B. (2004). Ciencia vs Humanismo, un desacuerdo imprevisible. Buenos Aires: El Ateneo.
Bertalanffy, L. (1976). Teoría General de Sistemas. Madrid: Fondo de Cultura Económica.
Blanchard, K., Randolph, A. y Grazier, P. (2006). Trabajo en equipo, Go Team. Barcelona: Deusto.
Bunge, M., (1996). La Ciencia, su Método y su Filosofía. (19ª. Ed.). Santafé de Bogotá: Panamericana.
Casacuberta, D. (2001). La Mente Humana. Barcelona: Océano Grupo Editorial.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinaria), Marzo 24, 2000.
Covey, S. (1989). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva, (1a. ed.). Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica.
Dao, E., Moreno, J., Vitoria, E., García, R., García Prince, R., Guédez, V., Fernández, A. y Pagés, J. (comp.) (2000). El conocimiento y las competencias en las organizaciones del Siglo XXI. Caracas: Epsilon Libros S.R.L.
Donnely W. (1990). Desarrollo Organizacional. México: Punto de vista normativo. Editores Triunfo.
Drucker P. (1999). Los Desafíos de la Gerencia para el Siglo XXI. Bogotá: Norma.
Escobar, V., G. (2005). Ética, Introducción a su problemática y su historia. México: McGrawHill.
Fourez, G. (2000). La Construcción del Conocimiento Científico. Madrid: Narcea.
Fukuyama, F., (2003). El Fin del Hombre, Consecuencias de la Revolución Biotecnológica. Barcelona: B, S.A., 2002.
Gallegos-Badillo, R., (1998). Discurso constructivista sobre las tecnologías. Bogotá: Magisterio.
Garrido, J., (2007). Modelo Organizacional Inteligente para la Coevolución Deportiva del estado Lara desde la Perspectiva de la Teoría del Caos. Tesis Doctoral no publicada. Universidad Santa María. Caracas.
Guédez, V., (2001). Gerencia, Cultura y Educación. Caracas: Fondo Editorial Tropykos.
Hayles, N.K. (2000). La Evolución del Caos. España: Editorial Gedisa.
Hesselbein, F., Goldsmith, M., y Beckhard R. (Comp.). (1998). La Organización del Futuro. Buenos Aires: Ediciones Granica S.A.
Huntington, S. (1997). El Choque de Civilizaciones. Barcelona: Paidos.
Johansen, O., (2002). Introducción a la Teoría General de Sistemas. México: Limusa, Noriega Editores.
Kinicki, A., y Kreitner, R. (2004). Comportamiento Organizacional. México: McGraw-Hill Interamericana.
Kuhn T. (2004). La Estructura de las Revoluciones Científicas. México: Fondo de Cultura Económica México.
Martínez, M., (1996). Comportamiento Humano. (2ª. ed.). México: Trillas.
Martínez, M., (2002). La Nueva Ciencia. (1ra ed.). México: Trillas.
Mayo, A., y Lank, R. (2003). Las Organizaciones que Aprenden. Barcelona: Ediciones gestión 2000, S.A.
Melinkoff, R. (1996). La Estructura de la Organización. Editorial Panapo de Venezuela: Caracas.
Mintzberg, H. (2004). Diseño de Organizaciones Eficientes. Buenos Aires: Editorial El Ateneo.
Mires; F. (1996). La Revolución que Nadie Soñó. Nueva Sociedad: Caracas.
Morín, E. (2000). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Caracas: IESALC/UNESCO.
Morin, E. (2004). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
Nadler, D.A., Gerstein, M.S. y Shaw R.B. (1998). Arquitectura Organizativa. Barcelona: Granica.
Ó Connor, J., y McDermott, I. (1998). Introducción al Pensamiento Sistémico. Ediciones Urano S.A.: Barcelona.
Papp, D.; Estrella, J. (1996). Breve Historia de la Ciencia. Argentina: Editorial Claridad.
Prahalad, C.K., (2006) Estrategia Corporativa. Barcelona: Deusto.
Prigogine, I. (2004). Las Leyes del Caos. (2ª. ed.). Editorial Crítica: Barcelona.
Quiroga L., G. (2006). Organización y métodos en la administración pública. México: Trillas.
Ribas C. (1995). La Dimensión Ética de una Empresa Global. Argos, n°18:123=137.
Sabogal, L. (2000). Reingeniería con Aprendizaje Organizacional basado en Dinámica de Sistemas. Universidad de Santander. Colombia.
Sallenave, J. (1994). La Gerencia Integral. Colombia: Norma.
Schvarstein, L. (2003). La Inteligencia Social de las Organizaciones. Buenos Aires: Editorial Paidos.
Senge, P. (1999). La Quinta Disciplina. Barcelona: Ediciones Granica.
Vega de J., M. (2004). REDES, Interacción Organizacional Inteligente. Maracaibo: Ediluz.
Yurén, M., (2000). Leyes, Teorías y Modelos. México: Trillas.
